О школе

Очная форма – ребенок посещает школу 5 или 6 раз в неделю. Новую тему объясняет учитель, а для закрепления дается домашнее задание. По итогам изучения материала проводится проверка знаний, и ученик получает оценки.

2.    Очно-заочная – в этом случае на посещение школы отводится лишь несколько дней из «рабочей недели», ученику также выдается домашнее задание, которое он обязан сдавать в срок, а присутствие на проверочных занятиях обязательно.

3.    Заочная – в школу ходить не нужно, но весь требующийся материал необходимо прорабатывать самостоятельно (с помощью интернет-ресурсов, репетиторов, или даже родителей). Учебная программа аналогична очной, ее нельзя менять по своему усмотрению, или не изучать «ненужные» предметы. Полученные знания проверяются и оцениваются

4.    Семейное обучение -  это образование, которое ученик получает вне школы внутри семьи.  Ответственность за качество обучения лежит на родителях   Ученик прикрепляется к школе только для прохождения промежуточных и итоговой аттестации.  Хочу такой сайт

5.     Дистанционное обучение – это получение образовательных услуг без посещения учебного заведения с помощью современных информационных технологий и систем телекоммуникации, таких как электронная почта, телевидение, Интернет и т.п.

На основе анализа достижений школы, проблем в ее развитии и с учетом требований, обязательных при реализации
основных образовательных программ, основные разработчики программы поставили следующую цель программы
«Лестница успеха»: «Совершенствование образовательного пространства школы через создание условий для
формирования компетентной, креативной, социально-адаптированной и профессионально-ориентированной личности,
способной к саморазвитию и самореализации».
Для достижения поставленной цели коллектив выдвигает следующие задачи, решение которых в итоге приведет к
реализации цели:
1. Эффективное использование кадровых, материально-технических ресурсов образования для обеспечения высокого
его качества, максимального удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, запросов семьи и
общества.
2. Обеспечение поэтапного внедрения профессионального стандарта педагога в школе.
3. Привлечение молодых специалистов.
4. Совершенствование методов и технологий реализации образовательного процесса для успешной социализации
детей, формирования различных компетенций.
5. Создание условий для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей каждого ребенка,
поиск и поддержка одаренных и талантливых детей.
6. Создание условий для всестороннего развития учащихся во внеурочной деятельности.
7. Создание условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.
8. Создание условий для развития здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение
здоровья детей, и совершенствования работы системы психологического сопровождения образовательного
процесса.
9. Формирование условий для удовлетворения граждан в качественном образовании; открытость образовательного
пространства через участие общественности в управлении школой и развитие информационной среды школы.
10. Формирование и совершенствование педагогических компетенций, развитие кадрового потенциала школы.
11. Совершенствование материально-технической базы школы для обеспечения высокого качества непрерывного
образовательного процесса, оптимизации взаимодействия всех его участников.
 Приоритетные направления развития школы
Для того чтобы реализовать ключевую идею, заложенную в Программе, коллектив ОУ предполагает работу над
следующими приоритетными направлениями:
 развитие здоровьесберегающей среды школы с целью сохранения и укрепления здоровья учащихся,
воспитания сознательного отношения к здоровью;
 формирование доступной образовательной среды для всех детей;
 дифференциация общего образования в соответствии с образовательными запросами учащихся и
современными требованиями к уровню правовой культуры, экономического и экологического образования, а также с
учетом интересов обучающихся и их родителей;
 сохранение воспитательно-образовательной среды школы, способствующей обеспечению индивидуального развития
одаренности учащихся;
 формирование среды непрерывного образования, основанного на принципах преемственности;
 информатизация образовательного процесса с целью повышения качества образования, его соответствия
современным требованиям;
 воспитание нравственных качеств личности учащихся, активной гражданской позиции, патриотизма,
толерантности, формирование экологической культуры школьников.
 Описание ожидаемых результатов
 Реализация ФГОС НОО, ООО
 Повышение качества образования обучающихся
 Повышение степени удовлетворенности родителей и учащихся качеством образовательных услуг,
предоставляемых школой
 Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов
 Улучшение материально-технических условий реализации образовательной программы школы, в том числе для
ведения системы электронного документооборота и работы в системе «Электронное образование»
 Эффективная работа социально-психологической службы школы по сопровождению обучающихся на всех
ступенях обучения и своевременной профориентации обучающихся
 Повышение мотивации обучающихся к здоровому и безопасному образу жизни, увеличение индекса здоровья
обучающихся школы, воспитание экологической культуры
 Создание условий для развития способностей каждого ребенка, в том числе детей с особыми образовательными
потребностями и детей, имеющих высокую мотивацию к обучению